4、指導(dǎo)語：應(yīng)站在平衡臺后面，拓展攀爬，先邁上一只腳站在平衡臺中間，再邁另一只腳，站在中間，然后兩腳慢慢分開，雙手叉腰，左、右交通往下踩。5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：觀察是否按規(guī)范的動(dòng)作做。

　　3、老師站位：教師站在平衡臺前面（膽小的孩子。

　　2、正確操作：讓孩子站在平衡臺上，戶外拓展攀爬，左右交替往下踩。

　　1、目的：平衡能力

　　（八）平衡臺

　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材的使用方法（四）

　　6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)量：左右交替往下踩共100次，年齡小的可從50次開始年齡大能力強(qiáng)的可做傳接球，從一個(gè)球到兩個(gè)球。

　　7、注意問題：

　　（1）踩時(shí)要一下一下的踩，不能太快。（2）做完后雙腳并攏，商場拓展攀爬，慢慢下來（從后下，一只腳先下）。

　　（3）距離不要太近。

　　（九）獨(dú)角椅

　　1、目的：平衡力

　　2、正確操作：讓孩子坐在獨(dú)角椅。

　　3、教師站位:教師應(yīng)站在或蹲在孩子的前面來指導(dǎo)和規(guī)范他的動(dòng)作。

　　4、指導(dǎo)語：先坐穩(wěn)雙手叉腰，胸要挺起來，左右交替往前踢，腳從哪踢出去還回到哪。

　　5、訓(xùn)練中觀察指導(dǎo)：有的孩子腿抬不起不離地、手扶在椅子兩邊，這時(shí)要告訴她慢慢抬起來。

　　6、訓(xùn)練時(shí)間及訓(xùn)量：左右交替100次，小孩子可以從50開始，大的孩子應(yīng)控制延長停留時(shí)間。

　　7、注意問題:(1)注意擺放距離，不要離得太近。（2）對平衡能力差的孩子要多鼓勵(lì)。

　　繩網(wǎng)探險(xiǎn)寓教于樂

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