戶(hù)外拓展項(xiàng)目訓(xùn)練針對(duì)企業(yè)特別要求設(shè)計(jì)的方案，能潛移默化地使員工認(rèn)識(shí)到“只有變是的不變，達(dá)成變革與創(chuàng)新是的生存發(fā)展之道的共識(shí)，并建立共同愿景，從而消除企業(yè)推 變革時(shí)的理念意識(shí)阻礙；同時(shí)，通過(guò)讓受訓(xùn)者深入體驗(yàn)組織學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程，從而有效地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。

　　我國(guó)針對(duì)企業(yè)中高層管理人員和基層員工的職業(yè)培訓(xùn)課程并不少，但大多是傳統(tǒng)的灌輸式理論教育，既枯燥乏味，又名不符實(shí)，實(shí)際成效并不顯著。戶(hù)外拓展訓(xùn)練這種培訓(xùn)方式給了我們很好的啟示，它是利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境，運(yùn)用獨(dú)特的情景設(shè)計(jì)，通過(guò)創(chuàng)意獨(dú)特的戶(hù)外項(xiàng)目體驗(yàn)，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，以達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力的目的。

　　拓展訓(xùn)練提供的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)模式有兩點(diǎn)不同，一是拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去"感受"學(xué)習(xí)，在學(xué)中做，在演練中學(xué)，向員工講授諸如策劃，與人溝通和提高執(zhí)行力等知識(shí)時(shí)，不再局限在課堂講授或觀看錄象，通常是團(tuán)隊(duì)(或教師)針對(duì)企業(yè)特別要求設(shè)計(jì)出方案，提出要求，受訓(xùn)者在明確目標(biāo)的前提下，通過(guò)角色扮演和情景模擬獲得一個(gè)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

　　鄭州超能勇士戶(hù)外拓展設(shè)施設(shè)計(jì)銷(xiāo)售水上拓展吊橋項(xiàng)目，比如飛奪瀘定橋、緬甸橋、吊樁橋、秋千橋、吊環(huán)橋等數(shù)十種項(xiàng)目供客戶(hù)朋友們選擇，同時(shí)為客戶(hù)朋友提供免費(fèi)場(chǎng)地測(cè)量與場(chǎng)地規(guī)劃設(shè)服務(wù)。

　　網(wǎng)紅搖擺橋憑借其接地氣的玩法受到廣大游客的歡迎！

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