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　　孩子是家庭的紐帶，祖國的未來，是民族的命脈，人類的希望，"啟智科教"肩負讓中國每個孩子在快樂生活中健康成長的歷史使命，以教育為根本，以教具為基礎，以教材為依托，從"智""志"出發，提高國人素養，民族素質，提升國家發展活力，積極推動人類文明社會進步，為振興社會，強盛中華民族，繁榮祖國而不懈努力。為此，"啟智科教"將發揮自身優勢，致力開拓中國市場，提供更多符合國人教育理念的高科技益智教具，從思想、理論、技術、產品、服務、環保上真正成為一位聞名于中外的品牌教育專家，為世界創造更多的快樂、智慧和夢想。()

　　廣東啟智科教股份有限公司集研發、制造、銷售于一體，以的品質服務幼兒園、早教中心、社區、親子園等組織機構，為孩子們供應一套不斷完善配套系列的完整教具，盡善盡美盡廉，為孩子們帶來豐富多彩的美好童年，保護孩子們纖塵不染的幼小純潔心靈，同時幫助孩子們成為一個有志向、有理想、有抱負的社會有為青年，在與孩子們共同穩健成長過程中，志在成為中國杰出幼兒教育專家，因此，全心全力地愛護兒童是我們教育技巧的全部奧秘。

　　每一個孩子的正常發展，是一個系統、完整和協調的過程，他們的一言一行都是在不同的生活環境中形成的。遺傳因素，生理因素和社會環境因素，皆是影響孩子成長的重要因素，而其中家庭因素尤為重要。在眾多所謂的“成才”方案中，人們往往忽略了與孩子自幼相伴的玩具的作用，如果每個父母能用心挑選適合自己孩子的理想玩具，那么，對孩子的早期智力開發，無疑將會取得良好的效果。

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　　玩具要定期分批拿出來給孩子玩兒才能保持新鮮度，現在一家都一個孩子，好幾個大人圍著一個小孩兒打轉，市面上各種新鮮玩意兒又多，家里大大小小的玩具琳瑯滿目，別說孩子就是大人有時候都不知道拿什么跟孩子一起玩兒才好，不是多才好，要把每一個玩具的作用發揮出來，寶寶覺出這個玩具好，這才是家長買了玩具起到了應有的價值。

　　寶寶專注力的培養，很多節目很多書里也都提到過，家長只想要提高，但很多行為都是在背道而馳，曾經有一個家庭，家里幾間屋子里滿滿當當全是孩子的玩具，即使那樣，孩子依然不開心，每個玩具拿到手不過幾秒鐘就扔了，挑花眼了，不知道該玩兒什么了，教會孩子學會選擇這是很重要的，不是給孩子一堆難題，名義上愛孩子，其實倒給孩子的心理增添了不少的負擔。

　　把家里的玩具收起來，定期更換，讓寶寶養成自己收玩具的習慣，讓寶寶學會選擇，寶寶想玩兒什么，孩子通過自己的思維決定的玩具家長給予了這才是價值對等了，孩子開心家長也安心。

　　家里有了孩子，父母也不要失去了自己的生活，完全圍著孩子轉，都說父母是孩子的任老師，如果老師一天到晚為了他忙的腳不點地，不知所云，孩子只能看著學著，后家長覺得孩子怎么這么沒條理一天到晚竟瞎搗亂，孩子覺得很無辜，明明你們就是這么生活的，我是跟著學的，為什么反過來還得被批評，用心陪伴跟孩子一起玩耍，父母感情足夠的好，這就是對孩子好的照顧

　　終生目標

　　以"教育專家"高水平理念為主導，研究科學合理的教學規劃、教學方案和教學設計.啟智科教學習和吸收西方先進的優秀教育成果，密切聯合各大教育培訓機構和教育人士指導教具研發，參考西方權威研究資料，貫穿整合中西，精心制定出符合國人兒童的特色教育方案，并特定培訓高水平綜合素質教員，傳揚"啟智"教育品質，落實有效技術教學。因此，啟智科教立志成為中國兒童教育專家，更是面向現代，望向國際，走向未來。

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　　產品質量

　　啟智科教在業內一直以注重質量、重視信譽，追求高質而快速發展著稱。2011年度被評為"中國信用品牌"，為了保證產品質量，啟智科教投資超過1000萬元建立設備先進的、符合國際標準質量的檢測實驗室，實驗室檢測范圍包括CE, ASTM, HR4040, ROHS, REACH, ISO8124, 3C, NM300, ANATEL, FCC等國際質量認證標準。同時，公司已經通過ICTI、BSCI、SCS、FCCA等國際機構的驗廠認證，成為行業中極少數可以直接跟WALMART、迪士尼、玩具反斗城等大型連鎖超市直接合作的公司，因此，產品全部采用符合國際標準的環保材料、安全衛生的原包料生產，承諾無毒，保證使用放心。

　　售后服務

　　兒童玩具質量的不穩定是當前全國普遍存在的問題，啟智科教根據《產品質量法》第二十八條：消費者發現產品質量有問題，有權力直接找商家要求更換、退貨的規定。啟智科教專為消費者提供無條件退換貨的售后服務，并設定1分鐘快速退換貨機制, 任何時候無條件退換貨。為玩具行業樹立起重質量重信譽的優秀榜樣。

　　公司名稱：廣東啟智科教股份有限公司

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　　聯系人：蔡少娜

　　QQ：2832545064

　　E-mail：bigtree063@xindashu.com

　　地址：廣東省汕頭市龍湖區外砂鎮迎賓北路蓬南工業區南社片區1號101北側

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　　兒童玩具的使用注意事項

　　1.熟知使用方法。家長首先需要熟知玩具的正確使用方法，并教會孩子，避免錯誤使用帶來的安全隱患。尤其需要注意玩具包裝特別標明的警示用語，玩具拆包后，及時丟掉不必要的玩具外包裝，有說明書的要保留說明書。

　　2.妥善保存玩具。玩具玩好后要妥善保存，做好清潔工作，如毛絨玩具容易積累細菌，對孩子健康造成傷害，需要經常清洗，保證清潔干凈。

　　3.全面檢查玩具。家長要經常檢查玩具有無損壞，某些玩具破碎后有的棱角，容易傷害孩子。

　　如何存放兒童玩具

　　1.養成良好習慣

　　要讓孩子養成收拾玩具的良好習慣，在生活中能夠收拾打理好自己的生活是重要的自立能力，孩子也能在收拾玩具的過程中培養責任感。

　　2.準備一定的空間

　　家長應該為孩子準備一定的空間，讓孩子學會存放玩具。孩子有固定存放玩具的空間，就會珍惜保護它們，這有利于為孩子建立自我保護和保護他人的意識。

　　3.教孩子存放玩具的方法

　　家長需教會孩子存放玩具的方法，玩具從大到小分類好，大的放在下面，小的放在上面，常玩的放在順手的地方等等，培養孩子做事的邏輯性。

　　4.教孩子如何管理玩具

　　家長需教會孩子分類管理玩具的能力，有包裝的玩具，在玩好之后要放進包裝內，再存放起來，不同類型的玩具分開歸類整理，避免雜亂。這樣既可以幫助孩子培養條理性思維，也可培養孩子認知世界，區分事物的能力。

　　魯道夫·斯坦納在其《兒童教育》（The?Education?of?the?Child）一書中說：“兒童的學習，不是因為教導，而是因為模仿；他們的身體器官在物質環境的影響中成形。”若我們能在環境中確保兒童適切的色彩及光線，兒童即能發展健康的視野。同樣地，若兒童能目睹道德在他的身邊運轉，健全的、實質的道德感即能在他的大腦及循環系統中發展；而如果一個孩子在生命頭七年的經驗，僅止于他人的愚蠢行動，那么在往后的生命，他的大腦就會長成適合于那種愚蠢的狀態。如果我們能觀察得到人類頭腦發展的過程，我們當然就會提供那些能刺激兒童頭腦造形活動的玩具。任何單單由的形狀所組成的玩具對兒童的造形力會有麻木及硬化的影響；而任何能刺激生命內在形象的則有相對令人滿意的作用。