木制玩具一般在形態上具有自然、抽象、藝術的形態之分。自然的形態表現玩具的本質,給人心靈的安慰,抽象的形態表現玩具的智力因素,給人無限遐想。藝術的形態表現玩具的欣賞因素,給人美的感覺。當人在心情郁悶的時候,如果他在欣賞一個很大很笨的玩具,那么他更加痛苦,這時候,他欣賞一個色彩鮮明,外形優雅,看上去就很開心的玩具,心情會大不同。
云和明陽實業有限公司主要加工生產經營批發木制玩具。
木制玩具不僅僅是智力開發上具有獨特魅力,云和木制玩具,還在其他方面具有很好的特點,實用安全是第.一位,由于木制玩具都是用木材加工的,無毒無味,對兒童的身心健康很有幫助,再有就是摔不壞,耐磨,耐摔打等優點,這也是國外熱衷于購買中國木制玩具的因素。
云和明陽實業有限公司,拼圖玩具廠家,采用“寓教于樂、手腦結合”的理念,運用益智積木的文化特性和教育功能,致力于益智積木產品的研究和開發,創造出適合不同年齡段的益智玩具產品,為孩子們的健康成長打造一個充滿快樂、富有創造力和想象力的玩具世界。
云和明陽實業有限公司主要加工生產經營批發木制玩具。主營產品有積木、拼圖、繞珠、拼拼樂、迷宮、多米諾、過家家類、螺姆拼裝、技巧球、孔明鎖等益智早教木制玩具。
問:玩拼圖有什么好處?
答:拼圖玩具已經有約235年的歷史了。早在1760年,法英兩國幾乎同時出現這種既流行又有益的娛樂方式。把一張圖片粘在硬紙板上,然后把它剪成不規則的小碎片。蕞初這些圖片都是有教育意義的,要么附有適于年輕人閱讀的短文,要么向新興資產階級傳授歷史或地理知識。
發展到現在出現了各種各樣的拼圖游戲、玩具,其功能也不盡相同,但作用大致一樣,以“故事大拼圖”為例:
玩“故事大拼圖”時,可以培養幼兒對色彩.形狀的觀察,無形中加強幼兒視覺辨識的能力,同時也加強幼兒對事物完整性的認識。
1、玩“故事大拼圖”時,幼兒必須通過反復的拿.轉動不同方向.拼拼湊湊,才能將圖塊嵌入正確位置,這樣即可以促進幼兒肌肉的靈活發展,拼圖玩具,又能培養幼兒動手的習慣。
2、玩“故事大拼圖”時,幼兒可以了解部分與整體的關系,學習利用已知的線索去了解未知的領域,起到眼.手.腦協調一致的教育效果。
3、玩“故事大拼圖”時,幼兒通過對故事情節的認識和了解,增強幼兒對客觀事物的認識,培養幼兒區分好與壞.是與非的能力。從而引導幼兒從小樹立良好的思想和正確的人生觀。
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