從現實中的經驗和教訓來看，有些校服帽子上的拉帶、腰帶的末端、上衣下擺等處的繩結，往往會出現被其他物體夾住或鉤住的問題，可能導致嚴重的傷事故發生。注意！重要的事情只說一遍。建議不論是學校還是家長都盡量不要采用帶有繩帶的校服甚至是童裝，凡是只怕萬一啊。能避免的咱還是盡量避免吧！

　　校服是校園規則的一致款式的學生服裝，中小學學生遍及穿戴。校服 早起源于歐洲。校園為了標準辦理，一致的著裝。一般在校園的重大活動中會要求學生一致著裝，訂做學生校服，一般校園校服有該校校徽，也直接影響到校園形象。在校園的日常生活中，穿上校服可以展示學生容光煥發、活力飛揚的一面，也是學生芳華年代的專屬標志。

　　校服應該如何洗滌

　　一般來說校服由于使用的都是常規面料，耐穿耐磨易洗滌，這也是在校服定制選擇面料上考慮到學生活潑好運動。怎么樣使同樣的衣服穿的比別人更出彩或更長久一些，那要具有洗滌和保養知識！以下介紹下各類面料的洗滌方式:

　　一、化纖或混紡類面料使用高溫高壓，染色固色，染料在高溫高壓下完全滲透入纖維組織中，色牢度好。而全棉面料不是用高溫高壓染色l，色牢度較化纖類面料低，所以有時我們購買的定做校服會有少量脫色現象，這是正常的。

　　二、深淺色衣服應分開洗，以免相互染色。注意含棉服裝特別是全棉的，它易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的服 裝千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發現白色 后變成了黃、綠、藍色。

　　校服的文化價值和育人理念

　　校服文化屬于學校行為文化范疇，以具象形態，在每位學生身上呈現，從校園文化的角度，承載了學校精神面貌、學校理念系統和形象標識系統的風貌或內涵，是名副其實的學校文化形象載體。校服畢竟是穿在每一位學生身上，青春是 有想象力和詩意的年代，校服在色彩、線條、纖維等設計與選擇上，無不將各個年齡段的生命氣質和學生內涵抽象、提煉、加工， 后升華為一種表現形態。每個學生身穿校服，實際上是動態、立體地在闡釋青春的活力、激l情、爛漫、天真與美感。任何一所著校服的學校，不管是在課堂上還是在運動場上，看到這一副景象的人無不為之動容，青春氣息被表達得 ，恐怕除了瑯瑯書聲和校運動會場上之外，沒有任何一種符號或肢體語言能夠比校服更準確、具體、生動的闡釋校園之春的韻味與朝氣。

　　小時代的校服定做即將掀起風潮！

　　一年一度的定做校服季節又到了。不管是小學生，中學生還是高中生，甚至幼兒園園服定做也即將開始。

　　校服，是學校的標志之一。青春年少的新學生們已經有了自己的穿衣風格和打扮，學生校服訂制，隨著時代的潮流，校服的風格也緊隨其步。現在的校服也是各種各樣的款式都有，如果校服的款式不新穎的話，倔強的 們怎么可能穿呢不僅僅是中小學生有自己的穿衣風格，就連幼兒園的小朋友們現在也是各種講究。他們的眼光甚至不次于我們成年人。在商場里也曾看到過媽媽帶著 去買衣服的，學生校服，那般挑剔真的是我們無法匹敵的；還有的小孩根本不會穿媽媽買回去的衣服，現在的小孩兒在家都是小皇帝、小公主的，都是說一不二。更何況會那么容易的就穿上學校給定制的校服。所以，學校在定做校服的時候也要很慎重，校服的顏色、風格等等都會影響到學校。